En el marco del proyecto de vinculación “Generaciones que Educan”, la Dirección de Vinculación Social de la Universidad de los Hemisferios continúa fortaleciendo su compromiso con las comunidades locales. El pasado viernes 10 de abril, un grupo de estudiantes de segundo semestre se trasladó a la Comuna de Oyacoto, en el sector de Calderón, para desarrollar una jornada de acompañamiento integral dirigida a adultos mayores.
Innovación en el aprendizaje: Del pictograma a la palabra
El objetivo central de esta intervención fue promover la inclusión social y educativa de los adultos mayores de la zona, especialmente de aquellos que enfrentan barreras de alfabetización o que no culminaron sus estudios básicos.
Para lograrlo, los ocho estudiantes participantes implementaron estrategias pedagógicas innovadoras, como el uso de pictogramas. Esta metodología facilita el reconocimiento de imágenes y palabras, funcionando como un puente inicial hacia futuros procesos de alfabetización, permitiendo a los asistentes mejorar su comunicación oral y fortalecer su autoestima.
Un enfoque de estimulación integral
Más allá de lo académico, la jornada se centró en el desarrollo humano mediante diversas actividades:
- Expresión Artística y Corporal: Dinámicas diseñadas para estimular la creatividad y la movilidad.
- Habilidades Psicomotoras: Ejercicios enfocados en mantener la agilidad física y mental.
- Sentido de Pertenencia: Espacios de diálogo que permitieron a los adultos mayores sentirse valorados y escuchados dentro de su entorno comunitario.
El valor del encuentro intergeneracional
Bajo un enfoque participativo, el proyecto “Generaciones que Educan” busca crear un aprendizaje significativo de doble vía. Mientras los adultos mayores reciben herramientas para su autonomía, los estudiantes de la UHemisferios desarrollan empatía y habilidades prácticas en territorio, consolidando el pilar de educación personalizada y cercanía que define a nuestra institución.
Estas jornadas, que se llevan a cabo de manera recurrente cada viernes, demuestran que el conocimiento trasciende las aulas para transformarse en un motor de cambio real en la vida de quienes más lo necesitan.
